PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MEMAHAMI PRINSIP-PRINSIP PENYELENGGARAAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 2 BANTUL

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  ada  tidaknya  pengaruh  (1)  Motivasi  Belajar terhadap Prestasi Belajar, (2) Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar, (3) Motivasi Belajar dan Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar siswa kelas X kompetensi keahlian administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Bantul. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X  Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran yang berjumlah 34 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan  angket  dan  dokumentasi.  Uji  validitas  dan  reliabilitas instrumen  pendidikan dilakukan di SMK Muhammadiyah 2 Moyudan pada siswa kelas X kompentensi keahlian administrasi perkantoran yang berjumlah 42 siswa. Analisis data dilakukan dengan deskripsi data penelitian, uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara: (1) Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar sebesar 39,3%, (2) Kedisiplinan  Belajar terhadap  Prestasi  Belajar  sebesar  50,8%,  dan  (3)  Motivasi  Belajar dan Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar sebesar 64,6%.