PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X IPS SMA N 1 KARANGANOM KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan penggunaan media pembelajaran terhadap motivasi belajar ekonomi siswa. Berdasarkan tingkat explanasinya, penelitian ini termasuk penelitian assosiatif kausal. Penelitian ini juga merupakan penelitian sensus karena seluruh anggota dijadikan responden.Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Uji validitas instrumen menggunakan Product Moment dan uji reliabilitasnya menggunakan Cronbach’s Alpha. Metode analisis data menggunakan regresi ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan penggunaan media pembelajaran secara parsial maupun secara simultan terhadap motivasi belajar ekonomi siswa. Hal ini ditunjukkan dengan nilai F_hitung 44,482 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 atau (p) < 0,05. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,447 atau 44,7% yang mengindikasikan bahwa motivasi belajar ekonomi siswa dapat dijelaskan oleh variabel persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan penggunaan media pembelajaran sebesar 44,7%, sedangkan sisanya 55,3% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti