EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan problem posing dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMKN 1 Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMKN Yogyakarta yaitu sebanyak 6 kelas dengan total 191 siswa yang ditentukan dengan teknik sampling purposive sampling menghasilkan 2 kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol berjumlah 61 siswa. Teknik analisis yang digunakan yaitu dengan uji independent t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) model pembelajaran problem posing efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dengan hasil uji independent t-test sebesar 0,002 dengan mean difference sebesar 7,46, 2) model pembelajaran model problem posing efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan hasil uji independent t-test sebesar 0,002 dengan mean difference sebesar 15,15.