PERSEPSI SISWA TERHADAP KETERAMPILAN MENGAJAR MAHASISWA PPL UNY PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) UNY Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran sebanyak 96 orang. Pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap keterampilan mengajar mahasiswa PPL UNY Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Yogyakarta masuk pada ketegori kurang baik. Hal ini ditunjukkan pada jumlah siswa menjawab paling banyak masuk pada kategori kurang baik yaitu sebanyak 48 siswa (50,00%), kemudian siswa yang menjawab dalam kategori baik sebanyak 44 siswa (45,83%), sedangkan jumlah siswa yang menjawab sangat baik dan tidak baik sama-sama sebanyak 2 siswa (2,08%).

Kata kunci: Persepsi, Keterampilan Mengajar