Jurnal UNY - Detail artikel

E-JPTE (Jurnal Elektronik Pendidikan Teknik Elektronika)

Edisi 2, Volume2, Nomor2, bulan Maret-April 2013

Trainer Voltmeter Digital Sebagai Media Pembelajaran

Teknik Digital Sekuensial Pada Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video

Di SMK N 2 Yogyakarta

Penulis 1 : ENDRI SUJATMIKO (08502241016)
Penulis 2 : Drs. Abdul Halim Sunawi
Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain, unjuk kerja, dan tingkat kelayakan dari Trainer Voltmeter Digital sebagai media pembelajaran teknik digital sekuensial pada kompetensi keahlian Teknik Audio Video di SMK Negeri 2 Yogyakarta.

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development. Obyek penelitian adalah trainer voltmeter digital. Tahapan penelitian meliputi: 1) analisis, 2) desain, 3) implementasi, 4) pengujian, 5) validasi  dan 6) Uji coba pemakaian. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data meliputi: 1) pengujian dan pengamatan unjuk kerja, 2) kuisioner (angket) untuk mengetahui tingkat kelayakan media dilihat dari validasi isi (content validity) dan validasi konstruk (construct validity) serta uji coba pemakaian oleh siswa SMK N 2 Yogyakarta. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif.

Hasil penelitian menunjukkan trainer voltmeter digitalsebagai media pembelajaran teknik digital sekuensialmeliputi rangkaian: 1) pembangkit pulsa, 2) pengontrol masukan pulsa, 3) pencacah desimal dan hexa, 4) decoder BCD, 5) display, 6) overflow, 7) DAC, 8) komparator, 9) selektor, dan 10) catu daya. Hasil pengujian dan pengamatan unjuk kerja setiap rangkaian board trainer dapat bekerja dengan baik dan saat digunakan sebagai alat ukur voltmeter dapat mengukur tegangan sampai 220V AC maupun DC. Tingkat kelayakan media trainer tersebut dilihat dari uji validasi isi diperoleh 88,41%, uji validasi konstrak diperoleh 80,11% dan uji pemakaian oleh siswa diperoleh 82,14%, maka trainer voltmeter digital ini layak digunakan sebagai media pembelajaran di SMK N 2 Yogyakarta.

Kata Kunci
Media pembelajaran, trainer, voltmeter digital

Abstract

The purpose of this study is to know about the design, performance, and the eligibility level of the Digital Voltmeter Trainer as a learning media of digital technique sequential on the competency skills of Audio Video technique in SMK Negeri 2 Yogyakarta.

Research and Development method is the method that be used in this research. The object of this study is the digital voltmeter trainer. The cycles of the research are : 1) analysis, 2) design, 3) implementation, 4) test, 5) validation, 6) and the using test. In order to collect the data, the research used some methods, they are: 1) test and performance observation, 2) questionnaire, in order to know the eligibility level of the media, based on the content validity and construct validation and also the using test by students of SMK N 2 Yogyakarta. Describtive analysis is used as the technique to analyse the data.

The results of the research showed that digital voltmeter trainer as a learning media of digital technique sequential including some cycles: 1) pulse generator, 2) control the input pulse, 3) decimal and hexa counter, 4) decoder BCD, 5) display, 6) overflow, 7) DAC, 8) comparator, 9) selector, and 10) power supply. Test results of the test and performance observations of each circuit board trainer showed that it can work properly and when used as a gauge voltmeter to measure voltage up to 220V AC or DC. The eligibility level media trainer can be seen from the validation test of contents the result up to 88.41%, the validation test of construct up to 80.11% and the using test by the student up to 82.14%, then the digital voltmeter trainer be used as a learning media in SMK N 2 Yogyakarta.

Keyword
learning media, trainer, digital voltmeter
Untuk Download silahkan terlebih dahulu

Shared

Calendar
September 2018
ASSRKJS
1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30

Form Login
User
Password
Security Code
Security Code


Pencarian


Jurnal berlangganan

search.epnet.com http://infotrac.galegroup.com/itweb/ptn066 http://search.proquest.com/



Berita UNY


Twitter @JournalMhsUNY
terjadai kesalahan pada twitter coba beberapa saat lagi Follow Me (@JournalMhsUNY)